Como professor, o ensino on -line competente requer 3 presenças distintas: social, cognitivo e ensino. Essa abordagem multifacetada enfatiza a necessidade de desenvolvimento profissional seguido. Também necessita de a incorporação de uma metodologia centrada no aluno e um desafio. Felizmente, existem diversos recursos pra ajudá -lo a navegar pelas complexidades do ensino on -line. Por aqui estão algumas das principais opções:
O ensino on -line competente requer presenças cognitivas, sociais e de ensino
Na estrutura da Comunidade de Inquérito, o ensino on -line capaz requer presenças sociais, cognitivas e educacionais. Estas presenças promovem o aprendizado, envolvem a mente e fornecem avaliação formativa de miúdo risco. Estas presenças ajudam os instrutores incentivam os alunos a meditar em suas respostas. Uma comunidade on -line de inquérito assim como fornece aos alunos várias oportunidades de reflexão e ilustração de numerosos pontos. Os autores nesse post exploram a conexão entre presenças cognitivas, sociais e educacionais e como elas se relacionam.
Apesar de as presenças sociais e cognitivas afetem o aprendizado dos alunos, elas diferem significativamente. Mesmo que ambos influenciem o aprendizado dos alunos, eles podem ser influenciados por diferentes possibilidades. A título de exemplo, os estudantes de graduação podem não ser sofisticados o suficiente pra discernir entre facilitação e instrução direta. Pra obter um grau mais alto de envolvimento e discernimento dos alunos, o ensino on -line eficaz requer presenças cognitivas, sociais e educacionais. Os pontos a escoltar explicam a seriedade desses 3 fatores no ensino on -line capaz.
É uma metodologia centrada no aluno
Os alunos podem ser uma extenso divisão de cada experiência de aprendizado numa aula on -line. As atividades ponto com o foco promovem a interação entre pares e incentivam os alunos a cooperar com seus colegas. Eles são capazes de até fazer apresentações e outros objetos que o restante da classe pode acompanhar. Tais atividades centradas no aluno também são uma excelente maneira de agrupar contextos e situações do mundo real pela sala de aula. Estas atividades são ótimas pra alavancar o aprendizado dos alunos, todavia são capazes de ser um pouco complicados de vigiar.
Os métodos de ensino centrados no aluno acrescentam avaliação mais formativa do que sumativa. O aluno manda como eles podem demonstrar aprendizado. É essencial pra que abordagens eficazes centradas no aluno tenham avaliação que apóia a aprendizagem. A observação das boas práticas incentivará teu uso generalizado. Se um professor é um excelente facilitador, um muito bom instrutor poderá tornar o aprendizado divertido e envolvente pros alunos. Este segredo de ensino é a rota a percorrer ao trabalhar com aulas on -line.
É um desafio
Aumentar o número de recursos disponíveis para o ensino on -line requer uma alteração fundamental na maneira como vemos nossos alunos: eles não são mais receptores passivos de informação; Eles são indivíduos capazes e curiosos que exploram seus ambientes no modo de construção do discernimento. As funções dos professores tendem a mudar de fornecer várias dicas e instruções pra jogar e simplificar as experiências de aprendizagem. Como repercussão, os alunos diferem em tuas habilidades pra construir estratégias de aprendizagem individualizadas, identificar recursos e avaliar teu respectivo progresso. Quanto maior a distância transacional, mais independência um aluno tem que ser capaz de se exercitar.
A Califórnia tem abordagens muito variadas para usar o dinheiro do estímulo, e nenhum banco de fatos centralizado está disponível para declarar para onde foram os fundos de desafio. Em março de 2020, uma pandemia forçada fechamento escolar em diversas cidades, forçando os líderes em Sacramento e Washington a lutar pra fornecer alívio. No fim de contas, mais de US $ 33,cinco bilhões em fundos federais e estaduais foram alocados aos distritos escolares do ensino fundamental e médio da Califórnia – uma quantia equivalente a um terço do dinheiro dado às escolas antes da pandemia.
Requer desenvolvimento profissional em andamento
Uma busca recente da OCDE aponta que vários professores encontram custoso se envolver no desenvolvimento profissional regular e que exercem muito poucas melhorias na última década. De acordo com a pesquisa, 54% dos professores relataram ter um conflito entre o cronograma de ensino e o desenvolvimento profissional, e esse número aumentou em quatrorze países e diminuiu em seis. Em peculiar, professores portugueses, italianos e espanhóis relatam taxas mais altas de combate em consequência a horários de serviço. Ademais, 48% dos entrevistados não tiveram acesso a um programa de treinamento importante. Definitivamente, esse defeito precisa ser resolvido.
Outro problema com os cursos usuais de CPD no lugar é que eles não permitem que os professores participem algumas vezes que se adequam aos seus horários. Também, eles não são econômicos para atingir um amplo número de professores e assim como são complicados de ampliar em tempos de restrições pandêmicas. A conversa a seguir examina os proveitos e limitações dos cursos on -line pro desenvolvimento profissional. Apesar de suas limitações inerentes, eles demonstraram melhorar as práticas de ensino e fazer efeitos positivos. Aproveitando a oportunidade, encontre bem como este outro web site, trata de um foco relativo ao que escrevo por este post, pode ser útil a leitura: https://tccsuporte.Com.br/.
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